为落实立德树人根本任务，进一步推动法学院“三全育人”大格局建设，深化新时代课程思政创新创优，实现价值引领、知识传授和能力培养有机统一，学院近日举办了课程思政建设经验分享交流会，邀请法学院《习近平法治思想概论》课程组成员李丽红、任岳鹏、任晓兰三位教师展示课程思政建设成果并分享经验。法学院全体教师参加了交流活动。

任岳鹏老师首先作了经验汇报，任老师主要从授课初心、授课内容、授课特点三方面进行展开。在授课初心方面，任老师认为自己努力做到了“正心诚意”，担负起传授习近平法治思想的使命。在授课内容方面，任老师认为努力做到了“有设计感”，把情感培育与理性训练、时代特色与一般法理相结合。在授课特点方面，任老师认为要发挥自己的法学理论专业优势，把习近平法治思想中蕴含的法理讲深、讲透。任老师在汇报中展示了部分课程内容，生动形象地说明了其授课所具有的“法理特色”。

李丽红老师随后作了分享。李老师就课程思政的要素谈了四点体会。一是教师要有高素质，这是课程思政最基本的要素。在讲授课程的全过程中，她结合自己的学习、工作、生活经历，特别是教书育人经历，让学生了解老师的理想信念，道德情操、学识功底、仁爱之心等等，让学生做出判断，产生共鸣。二是把思政内容巧妙融入课程中，如把社会主义核心价值观、爱国主义教育、人类命运共同体理念等融入习近平法治思想的核心内容。三是重视课堂讨论和教学效果的评价反馈。四是课前课后安排点睛插曲。在课前课后穿插一些引导性的话题，生动地展现课程思政的内容，增强学生的学习体验。

最后，任晓兰老师进行交流。任老师重点阐述了习近平法治思想对于培养法治人才具有的重要意义。在为法学大二同学教授这门课程的过程中，任老师体会到这门课程教学的全过程应当以学生为中心，关注学生需求，将习近平法治思想与法学专业相结合，理论联系实际，注重培养学生的内心认同。

法学院党委书记陈方在三位老师分享了他们的教学经验和体会之后，对本次分享会进行了总结。老师们的建设经验既能突出专业课程的育人功能，又能持续改进教学内容及方法，实现了总结传承和创新探索相统一，为大家拓展了课程思政建设思路。学院高度重视课程思政建设，把课程思政建设作为重要内容纳入学院发展战略规划中来，统筹各类资源，加大对课程思政建设的投入和保障力度。近年来，法学院教师在课程思政领域取得了丰硕的成果，将课程思政转化为思想和行动自觉，有效地调动了学生的积极性，提高了课程教学的实际效果。

供稿|法学院教研办

编辑|陈照旭

审校|陈方 张勤 李小红